Krahasuar me mjediset e shtëpisë dhe të biznesit, kompjuterët në shkollat fillore dhe të mesme janë të lidhur në rrjet me pak zhurmë apo bujë. Rrjetet e shkollave ofrojnë përparësi për mësuesit dhe studentët, por ky mjet i fuqishëm vjen me një çmim. A i përdorin shkollat rrjetet e tyre në mënyrë efektive? A duhet të jenë të gjitha shkollat të lidhura plotësisht në rrjet, apo taksapaguesit nuk po marrin vlerën e drejtë nga përpjekja për të "lidhur?"
Premtimi
Shkollat mund të përfitojnë nga rrjetet kompjuterike në shumë mënyra të njëjta si korporatat ose familjet. Përfitimet e mundshme përfshijnë:
- Qasje më e shpejtë në më shumë informacion.
- Komunikimi dhe bashkëpunimi i përmirësuar.
- Qasje më e përshtatshme te mjetet softuerike.
Teorikisht, studentët e ekspozuar ndaj një mjedisi të rrjetëzuar në shkollë do të jenë më të përgatitur për punët e ardhshme në industri. Rrjetet mund t'i ndihmojnë mësuesit të plotësojnë plane dhe formularë më të mirë të mësimit në internet nga vende të ndryshme - klasa të shumta, sallone të stafit dhe shtëpitë e tyre. Me pak fjalë, premtimi i rrjeteve shkollore duket pothuajse i pakufizuar.
Teknologjia bazë e rrjetit
Studentët dhe mësuesit janë të interesuar të punojnë me aplikacione softuerike të rrjetit si shfletuesit e uebit dhe klientët e postës elektronike. Për të mbështetur këto aplikacione, shkollat fillimisht duhet të vendosin disa teknologji të tjera. Së bashku, këta komponentë quhen ndonjëherë arkitektura, korniza ose infrastruktura e nevojshme për të mbështetur rrjetin e përdoruesit fundor:
- Pajisja kompjuterike.
- Sistemet operative të rrjetit.
- Pajisja e rrjetit.
Pajisja kompjuterike
Disa lloje të ndryshme harduerësh mund të përdoren në një rrjet shkollor. Kompjuterët desktop ofrojnë fleksibilitetin më të madh në rrjet dhe fuqinë kompjuterike, por nëse lëvizshmëria është e rëndësishme, kompjuterët laptopë mund të kenë kuptim.
Pajisjet e dorës ofrojnë një alternativë me kosto më të ulët ndaj fletoreve për mësuesit që dëshirojnë aftësinë bazë të futjes së të dhënave celulare. Mësuesit mund të përdorin sistemin e dorës për të mbajtur shënime gjatë orës së mësimit, për shembull, dhe më vonë të ngarkojnë ose sinkronizojnë të dhënat e tyre me një kompjuter desktop.
Pajisjet e veshura zgjerojnë konceptin e vogël dhe të lëvizshëm të aparateve dore një hap më tej. Ndër përdorimet e tyre të ndryshme, pajisjet e veshura mund të lirojnë duart e një personi ose të rrisin përvojën e të mësuarit. Aplikacionet e veshshme mbeten jashtë rrymës kryesore të llogaritjes së rrjetit.
Sistemet operative të rrjetit
Një sistem operativ është komponenti kryesor i softuerit që kontrollon ndërveprimin midis njerëzve dhe harduerit të tyre kompjuterik. Pajisjet e dorës dhe pajisjet e veshjes së sotme zakonisht vijnë të bashkuara me sistemet e tyre operative të personalizuara.
Me kompjuterët desktop dhe notebook, megjithatë, e kundërta është shpesh e vërtetë. Shkollat ndonjëherë mund t'i blejnë këta kompjuterë pa asnjë sistem operativ të instaluar, ose (më zakonisht) sistemi operativ që vjen i para-instaluar mund të zëvendësohet me një tjetër.
Përfundim
Pajisjet e dorës dhe pajisjet e veshjes zakonisht përfshijnë pajisje të integruara për funksionet e rrjetit. Megjithatë, për kompjuterët desktop dhe laptopë, përshtatësit e rrjetit shpesh duhet të zgjidhen dhe blihen veçmas. Pajisjet shtesë, të dedikuara harduerike si ruterat dhe shpërndarësit janë gjithashtu të nevojshme për aftësitë e avancuara dhe të integruara të rrjetit.
Aplikimet dhe Përfitimet
Shumica e shkollave fillore dhe të mesme kanë qasje në internet dhe email. Aplikacione të tjera të njohura në shkolla përfshijnë përpunimin e tekstit dhe programet e tabelave, mjetet e zhvillimit të faqeve të internetit dhe mjediset e programimit.
Një shkollë plotësisht në rrjet mund të ofrojë disa përfitime për studentët dhe mësuesit:
- Studentët mund t'i ndajnë skedarët më shpejt dhe në mënyrë më të besueshme. Printerët qendrorë mund të bëhen të arritshëm për studentët në mënyrë më të përshtatshme.
- Mësuesit mund të kryejnë komunikimet e tyre të përditshme me njëri-tjetrin në mënyrë efikase përmes emailit dhe mesazheve. Ata mund të shpërndajnë lehtësisht lajmet dhe informacionin e projektit të klasës për studentët.
- Studentët mund të bashkëpunojnë në projekte grupore duke përdorur aplikacione softuerike të rrjetit.
Rrjetet efektive të shkollave
Rrjetet e shkollave nuk janë falas. Përveç shpenzimeve fillestare të harduerit, softuerit dhe kohës së konfigurimit, një administrator duhet të menaxhojë rrjetin në mënyrë të vazhdueshme. Duhet pasur kujdes që të mbahen të mbrojtura të dhënat e klasës dhe dosjet e tjera të nxënësve. Mund të jetë e nevojshme të vendosen kuota të hapësirës në disk në sistemet e përbashkëta.
Shkollat duhet të kenë kujdes të veçantë me rrjetet e shkollave që kanë akses në internet. Përdorimi i papërshtatshëm i lojërave, mediave sociale ose faqeve për të rritur duhet të monitorohet dhe kontrollohet.
Është pothuajse e pamundur të matet vlera e një rrjeti shkollor në mënyrë sasiore. Projektet e intranetit të korporatave kanë vështirësi në llogaritjen e kthimit të përgjithshëm të investimit (ROI) dhe problemet me shkollat janë më subjektive.
Është mirë të mendosh për projektet e rrjetit shkollor si një eksperiment me potencialin për një fitim të madh. Kërkoni që shkollat të vazhdojnë të lidhen plotësisht në rrjet dhe që mundësitë arsimore të këtyre rrjeteve të evoluojnë me një ritëm të shpejtë.
